听说课是小学英语最基本的课型。听说课经常会涉及到对单词、短语和句型的。在资格证面试试讲的过程中，很多考生不太清楚环节可以采用什么样的方式。接下来，华图教师结合人教版英语教材内容，就环节常用的词汇教学方法进行归纳分析。以期能帮助大家更好的准备教师资格证面试考试。 小学英语教学的核心内容是词汇和句型。通过教师的教授并结合，学生能够提高英语交际能力。其中，词汇包括音、义、形三个要素。词汇教学的目的就是帮助学生掌握词汇的音、义、形，并且能在交际活动中运用所学词汇进行交流。人教版教材中常见词汇方式如下： 说明：Lets do部分是基于反应法(TPR)教学设计，把语言和动作行为联系在一起，带三点水的男孩名字通过肢体语言来表达语言信息，让学生语言，从而达到运用语言的目的。 说明：该方式可以有多种形式。比如，可以是老师画学生猜，学生画其他同学猜词。也可以是小组活动，画图让其他猜或者画图并向其他同学描述。画图的方式比较适用于小学阶段在学习具体物品词汇时的。如学习动物、文具、玩具、水果或者询问方位等等。主要训练词汇的音和义。 歌曲或歌谣可以灵活运用于教学环节中。除了用于热身，还可灵活调整，用于呈现或者巩固语言或词汇的教学中，也可以在教学中用歌曲、歌谣放松、调节课堂气氛。 小学生好动，喜爱表演。教师应尽量给歌曲和歌谣配上简单的动作，让学生在唱起来的同时动起来、演起来、乐起来。 以上是华图教师对人教版小学英语教材中词汇的方法梳理。当然，在的过程中，教师可根据学生情况，设置一些创造性的活动，结合语境达到词汇教学的目的。当然，词汇的教学与还应注意结合句型，在句型中反映出词汇的意义和用法。
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